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池闵捡着重点把游戏隐形规则和霍桁说了一遍。
每一个由于身体原因即将死亡的人，就会进入“学校”。
例如你出车祸，如果当场死亡就是死亡。如果你并未当场死亡，内脏出血啊，脑出血，失血过多啊什么的，在外界看来，你是晕过去，实则你进入了游戏。
可以理解为：因为身体原因即将死亡的人，系统就会判定为你“活着”的时候没有好好“跑操”，而“游戏”的存在就是让这些没有好好“跑操”的人现在重新“跑操”，锻炼身体。
如果你在“游戏”中“跑操”成功，“游戏”就会把你放回现实。而在现实看来，就是在医院的你被抢救成功。
如若“游戏”失败，你面临的就是真正的“死亡”。在现实看来，就是抢救失败，你死了。
其次——
“游戏”是遍布于全世界的。每个国家每个地区都会根据当地的风俗习惯等，来确定其运行方式。例如我国几乎人人都知道九年义务教育和高考。所以，这个片区的“游戏”设定就以小初高十二年做背景。
现实中实行的是九年义务教育，小学初中无论考得好与差都有初中读，因此，小学的积分并不会对初中有什么影响，只要你不把积分花光就没问题。也因此，初中的“学校”并没有等级，好坏之分，和小学一样是随机的。
但高中就不一样了。
众所周知，初升高等于小高考。在中考中，你分数越高，去的学校自然就越好。在游戏里也是这样，你九年级的积分越高，你去的高中也就越好，而游戏里的“越好”就是提示会多一点。
而这个提示就包括提示你游戏名，游戏时间，游戏人数，三六九等。
第一等，也就是前三分之一的人这三个提示都有。
第二等，中间三分之一的人，只有游戏名和游戏人数的提示。
第三等，只有游戏名。
这三个提示都很重要。
就像第一场游戏，要是没有【捉迷藏】这个名字，很难联系到“躲猫猫”这个解密关键。
并且如果没有时间限制，极有可能要到最后倒计时出现时才知道有游戏时间限制。
而有的游戏会是两队或者几队的对抗赛，如若没有时间限制根本就不知道对方是什么情况。
他们必须进入第一等级，保证他们高中的游戏可以拿到三条提示。
“等等，”霍桁打断道，“我有个疑问。”
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