那个时候，阿部纱希在校园霸凌防治讲座开始前，看见校长上台说了一段话：“同学们，如果有一天，你们中的某个人受到欺凌，千万不要沉默，我们的教师会帮助你们，学校应该是你们的第二个家，在这里，你们不应该觉得有危险。”
大家都在鼓掌，纱希也鼓掌，她觉得校长讲得很好，让人感到心安。
可是当时坐在她右边的桃泽树却哼了一声，似乎在嘀咕什么：“「我们的教师」听上去空无一人，又代表太多人……”
阿部纱希没听清，她疑惑地问了一句，桃泽却只是浮现笑容摇摇头，把话题揭过去了。
校长整整讲了两个小时，心理咨询师也上台播放纪录片，《关爱青少年》视频被拉片点评，里面讲了好多专业的词汇，像是pua、狗哨效应、飞镖效应、习得性无助等等。
纱希才发现，原来关于这个问题还有那么多学术的词汇，被霸凌的人生好像变成了一部文学作品。
视频里的演员演得很好，被霸凌的人没有任何反抗，也没有攥紧拳头，没有愤怒，也不是真的孤立无援，最后，他们总能找到一个人说出真相。里面的霸凌者们没有说一句过分的脏话，也没有恶心的行为。
最后，善良的同学一定会帮助受害者，坏孩子们也总会感到内疚，请求受害者的原谅。
“风花雪月的暴力。”桃泽树嗤笑道。
阿部纱希不太懂桃泽为什么瞧不起那些视频，但她无意间看到斜前方位置的前田优香在玩手机，优香好像从讲座开始就没抬过头。
心理咨询师又说了一些真实事件，像是十岁的女孩烧死了另一个同龄女孩，一群四年级的男孩把一个六年级的男孩殴打致死，当大家听到这些时，没有人能找到确切的词语形容自己的震惊。
所有人都很惊讶，大家都选择沉默。纱希也是。
“霸凌和欺辱最初都是从排挤和孤立开始的，第一阶段时是不会动手的，也许是骂骂咧咧，或者推搡，都是些小事，但这些小事会变本加厉……”心理咨询师说。
校长连忙接话：“当然，青少年可能鬼迷心窍，走上邪路。不过只要我们态度坚决地惩罚他，把他拉回正道，他一定会改邪归正的。”
另一个教师表示赞同，他拿过话筒发言：“我们学校对这类事情绝不姑息！之前也有暴力倾向的坏学生在校内浑水摸鱼，我们立刻采取了措施，联合家长一起，做了家校会议沟通，最后让她认识到自己的错误，在全校面前检讨了。”
纱希发现前田优香戴上了耳机。
心理咨询师听后松了口气，他露出放松的表情，认同道：“这样做就能杜绝这种现象，要从小事抓起。”
讲座结束了，大家三三两两地起身准备回班，闲聊着近期的日常。
那时老师和家长说的最多“传言”是什么理科专业容易找工作，什么女孩子做教师最好，什么与其上东京的三流学校不如读地方的国立学校。
大部分高中生通常不是根据“专长”，而是根据“成绩”填报志愿，没人知道什么是人生规划。
阿部纱希是学生会的书记员，经常需要处理一些会议记录和工作资料，包括其他社团申请的项目也是由她来负责，为此，班长藤原阳菜还吐槽过她需要减负。
下个月有需要分组的课外活动，全班32人分为4组，每组8人，班主任找学委上杉彩夏和班长藤原阳菜说的就是这件事。
“我和彩夏一组，纱希你呢？”藤原阳菜好奇地问。
“我和小桃、优香一组。”阿部纱希说，她打开那张便签条，有些惊讶，“每组四男四女，我们这组还有一个女生是三隅，她也会参加这次活动吗？”
藤原阳菜和上杉彩夏对视了一眼。
“……毕竟有学分要求吧。”上杉彩夏耸耸肩。
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