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蹴鞠场上，天字第一号班被司马仪分为两组，第一组是对蹴鞠十分了解的老鸟，第二组是还没入门的菜鸟。
司马老师让第一组的鸟去教第二组的鸟，这样他能省事许多，等到他们练得差不多，自己会过去指导。
当然司马老师是一个非常负责的老师，从没有人举报他消极怠工过。
先让所有学子绕着一圈四百米的蹴鞠场跑了两圈，热热身体，熟络熟络筋骨，之后才让他们开始学球。
而秦余被司马老师单独带走，他们进了蹴鞠场旁边的小树林，司马老师要亲自教秦余如何控球。
司马老师先示范和拆解颠球的各种动作。
然后让秦余一步步去学，慢慢来，主要是要明白怎么让球停在脚上不会掉下来。
“小子，你虽然勇气可嘉，但如果没真才实学，那也是和尚买梳子——没个卵用，这点你明白吗？”司马老师提醒道。
秦余一边练球，一边点头道：“多谢老师指导，弟子明白。”
司马仪很满意地看看他，心想根据经验，秦余至少要练到下课，才能马马虎虎地将球停在脚上不落地。
随后，他独自回到其他学子那里，准备给学子们好好上一堂课。
怎么说自己都拿着学院的俸银，只拿钱不工作，不是他司马仪的风格，况且今天是第一节课，要在学生面前做个好榜样。
当然如果能不工作就拿钱，他还是选择不工作的。
这一边，秦余学着颠球，一开始因为这副身体不是原来的那个，体力上也大有不同，所以每次都很难平稳地将蹴鞠停在脚上。
一次次颠起来，又一次次落到地上。
但随着颠球次数的增加，身体对蹴鞠的熟悉度和控制力也随之提升。
再加上他先前便是个足球爱好者，当年在大学没少玩球，非常了解如何同时控制两个球。
所以除了吹箫这雅号外，还有个称呼，就是叫做——弄球。
大约过了半个时辰，秦余终于能让球在自己脚上停稳而不落地了。
即使不稳，他还可以在那一刹那，把球颠起来，像踢毽子那样，最后再让球稳稳当当地立在脚上。
他高兴地像个两百斤的孩子，想要将自己球技提升的事向司马老师说。
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